学生院长获得了一项为期三年、30.4万美元的拨款，用于设计、建造和实施一项全面的自杀预防计划

博伊西州立大学解决心理健康问题的方式正在发生变化，捐款和其他资金来源正在为此做出贡献。2021年7月，学生主任办公室从《加勒特·李·史密斯纪念法案》获得了一笔为期三年、价值30.4万美元的拨款，用于设计、建造和实施一项全面的自杀预防计划。

米歇尔·塔西纳里(Michelle Tassinari)是外联和预防案例经理，她的工作由该基金资助，她正在采取多管齐下的方法，在学生、教职员工陷入困境之前，对他们进行识别和应对。她的计划是:培训校园社区的主要成员成为心理健康联络员。从压力大的部门开始，他们将是识别情绪或行为突然变化并进行适当干预的理想人选，无论是询问某人的感受如何，还是指导该人接受更具体的心理健康服务。

塔西纳里说:“这个项目最理想的结果是，教师在课堂上注意到学生出了问题。”“他们可能会去找系里的联络人，联络人会帮助学生在事情变得过于棘手之前找到方向。”

塔西纳里补充说，最终的目标是提高人们对心理健康问题的认识，并提高校园内外心理健康基础设施的知名度。培养对这些问题的基本理解和词汇量将保护大学经历的质量，并使更多的学生感到满意和成功。

塔西纳里的计划在很多方面只是扩大了检测危险人群的网络。她所描述的心理健康能力长期以来一直是该大学住院医师生活项目的主要内容，该项目培训住院医师助理(RAs)和主任了解精神疾病的症状和体征，并对何时应该直接帮助学生以及何时应该将学生转到服务机构有坚实的判断。

住在大学广场的大四学生克里斯蒂·阿姆斯图茨(Christy Amstutz)就是其中一名驻地助理。她说，她接受的训练非常严格。她说，许多学生被时间管理、学业和社交生活等日常压力压垮。她觉得和住院医生谈论这些事情很舒服，而且她有信心把更严肃的话题转移到咨询服务、性别平等中心或学生院长办公室。

RA培训背后的道德准则是确保每个学生在大学环境中感到轻松，允许他们在没有过度压力或疲劳的情况下追求他们的学术。对阿姆斯图茨来说，这意味着与她负责的区域内的人建立信任，并在他们找到适合他们的问题解决方案时保持耐心。这是关于有一个警惕的眼睛和轻触。2020年，在大流行最严重的时候，她的一位居民对学业持续感到焦虑。经过一段时间的试错，学生和他们的导师决定，最好的做法是让学生在线上所有的课程。

“(学生)越觉得与你交谈自在，你就越能接近问题的根源。大多数时候，这是一种混合的事情:你一开始没有抓住问题，”她说。“当你们相互尊重和信任时，事情会容易得多。如果我能在把他们写进报告之前尽我所能和他们交谈，那就是信任和尊重的来源。”

为博伊西州立大学的心理健康项目和入学提供支持。