在汤姆林森南子午线基督教青年会(Tomlinson South Meridian YMCA)的一个游泳池里，护士生达林·杜福特(Dallin DuFort)学到了与游泳无关的宝贵技能。DuFort是一名社区和人口健康护理专业的学生，是服务学习项目的一部分，该项目为学生提供实践经验，通过YMCA的“共同帮助实现包容性胜利”，即THRIVE, AquAbility课程，为神经多样化的儿童和年轻人服务。
DuFort说:“我的主要收获是个性化、整体患者护理的重要性。”“我们每天都在水里治疗病人，他们有不同程度的精力、热情和力量。某件事今天成功了，并不意味着它下次也能成功，也不意味着它对其他人同样有效。这段经历将帮助我更加开放地与病人一起尝试新事物，同时也能以全新的方式开始每一天，与他们互动。”
该课程由护理学院的临床助理教授Chelsea Painter教授，使用服务学习，一种基于社区的体验式学习形式，美国学院和大学协会将其描述为“高影响力的实践”。本学期与YMCA的合作伙伴关系由Jeannine Suter领导，她是护理学院的临床助理教授，也是社区和人口健康护理课程的协调员，以及YMCA的THRIVE主任安德里亚·帕克。帕克目前与三个不同的学科合作，以确保博伊西州立大学的毕业生有与神经多样化的人一起工作的真实经验。
“珍妮和她的教师团队正在与各种各样的社区组织合作，比如THRIVE，以在整个宝藏谷和当地农村地区建立可持续的伙伴关系，”教学中心服务学习项目主任卡拉·布拉西亚(Kara Brascia)说。
满足社区需要
基督教青年会的AquAbility是一个茁壮成长的项目，为神经多样化的儿童和年轻人提供安全、积极和快乐的体验。这项计划背后的推动力是研究表明，与一般人群相比，自闭症患者因溺水而过早死亡的风险更大。
学生达林·杜福特说:“最棒的部分是对每个病人的日常生活产生影响，看到他们在水中进行30分钟的治疗和玩耍时精神焕发。”